课堂教学是教学工作的中心环节，是教师向学生传授知识与技能，培养优良品质和创新精神的主渠道、主阵地。为维持正常教学秩序，进一步提高课堂教学质量，继承和弘扬学校优秀的教风、学风，现重申课堂教学规范、严肃课堂教学有关事宜：

一、严格执行上课基本程序

1．课前准备。教师课前要根据授课对象精心备课，认真填写《教学进度表》，认真做好因材施教的准备，上课时必须带有讲稿、教案等教学文件；课前至少应提前5分钟到教室，以保证有充足的时间做好上课的各项准备工作。学生必须携带教材、文具等学习用品，在上课铃响前应进入教室就座完毕。

2．上课。教师在正式上课时应承上启下地引入本次授课内容，并按教学大纲和教学进程表的要求精心组织教学内容、讲授新课。在讲授中要注意启发思维、传授方法、讲清重点、讲透难点，科学地使用多媒体教学手段。学生要认真听讲，做好课堂笔记，积极参与教学互动。对教学内容有疑问时可举手示意，得到教师允许后进行提问，或待下课后向教师提问。

3．下课。教师必须在下课铃响后方可宣布下课，学生在教师宣布下课后方可离开教室。教师应精选适度数量和适当难度的作业，留给学生在课后规定的时间内独立完成，及时批阅并返还学生。同时要遵照因材施教的原则，对学习有困难的学生给予更多的指导与帮助，对本课程学有余力的学生应提出较高要求。

二、严格遵守课堂教学规范

（一）教师课堂教学规范

1．教师进入教室须着装得体。

2．教师应根据学校的规定，完成包括课堂讲授、辅导、答疑、批改作业（实验、实习报告）等及考试、学生成绩评定等课程教学的各个环节，上课须坚持做到“四不”，即不误课，不迟到、不拖堂、不提前下课。

3．每次上课前，教师和学生要相互致礼。

4．教师上课期间必须关闭手机等通讯工具，严禁上课时接听电话、发短信、会客或随意离开教室。

5．教师须科学安排全学期的教学工作。每堂课教师均须备有教案、教学日历等材料；必修课程必须使用指定教材。

6．课堂教学须目标明确，逻辑严密，论证严谨，基本概念和知识点准确，重点突出，能有效突破难点；讲授内容要合理把握深度和广度。不得发表与教学内容无关和错误的言论。

7．贯彻因材施教的原则，灵活运用各种有效的教学方法。尊重学生的提问和发言，课堂讨论要有引导和控制，不得浪费学生的学习时间。

8．教师必须站立讲课（身体原因除外），教态自然大方；须用普通话教学，教学语言清楚流畅，生动文明。板书有条理，字迹清楚。

9．教师要有课堂管理意识。对违反课堂纪律的学生要及时处理。学生如有违反课堂纪律的行为，经批评教育不改者，教师有权责令其退出教室，情节严重者，报学工办给予纪律处分。

10．任课教师要负责对学生进行考勤，认真填写考情表，考勤结果及时学工办，以便学院按照学校的学生管理规定和学业管理规定进行处理。

11．教师应将组织考试及监考（补考）作为教学重要环节，考前不得向学生透漏试题或进行考题辅导，监考期间不得接听电话、聊天、玩手机、吃东西、看书看报或擅自离岗。

12．教师应足时完成教学任务，不得擅自调课、停课、请人代课，若遇特殊情况必须调课或请人代课，应在规定时间内填写《调课申请表》，并办理相关审批手续。事后及时补课。

4．每学期每门课程调课学时数累计不得超过该学校规定的2次。学院教学秘书做好本院教师调、代课记录工作，并协助学院领导做好审批及调课不超过课程总学时数10%的控制工作。每学期结束后，学院应对本院教师调、代课情况进行统计，并在学院内予以公布。

（二）学生课堂规范

1．学生进入教学楼和教室须着装整洁、得体，不准穿拖鞋、超短裙或其他不庄重的服饰进入教室。

2．学生每堂课需提前5分钟到达上课地点做好上课准备。不得迟到、早退、旷课，请假必须向教师出示请假条。

3．学生上课前要向老师致礼，要遵守课堂纪律，服从教师的课堂管理。

4．学生上课必须关闭手机等通讯工具。上课期间不得接听电话、收发短信、会客，不得随意离开教室。

5．学生上课要认真听课，不交头接耳，不吃东西，不做与课堂教学无关的事情；要积极参与课堂讨论，积极提问或发言，配合教师搞好教学，认真完成教师布置的教学任务。